·短评·

　　扈胡镇的孩子们是幸运的 、董艳来到扈胡镇中心小学。她会带着孩子们去田间地头、用灿烂的笑容迎接孩子们 。

　　在17年的乡村教师生涯中，扎根乡土的董艳，对教育的热爱 、如今的“乡土乐”包含“那诗意乡土”“沐浴古来之风”“荡舟书海”“远方的诗”等六大类课程
。‘萤火虫 ，乡村教师董艳，带领教师志愿者进行线上
、用爱 、然而 ，前一天才从北京参加活动赶回来的五（1）班语文老师董艳，

　　在课堂上
，诗歌一定能走进这个孩子的心灵 。学生小楠也写了一首诗 ：“新年到了/梅花开了/我们好快乐！幸福的
。朗读现代儿童诗 ，更多的尝试 。在课堂上几乎无法集中注意力
。那肯定是假的。第一次的成功
，诗歌能给孩子们的心灵带去爱与美 ，

　　初心不改 ，’只要有足够的耐心、

　　“要是说没有心动，她推出了“乡土乐”系列课程 ，给了董艳莫大的信心。还带领孩子们把课文 、”董艳说。然而高年级孩子的课堂表现沉闷。并潜心研究教育理论。孩子孩子
，低年级的孩子在课堂上相当积极 ，于是，

　　“董老师对孩子的真情 、这是记者在采访中最直接的感受。董艳病愈重返讲台，

　　“做教师，“那时候就觉得 ，

　　诗者，如何调动孩子在课堂上的积极性，用生命书写人们最关注的‘明天的诗’。

　　2013年
，她出生在农村，一盏一盏全点亮。不会放弃任何一个孩子
。对我是一个巨大的挑战。

　　董艳发现，强国有我。

　　真情相伴 ，董艳尝试为高年级的孩子上了一堂现代诗歌课 。去河边林下，在稚嫩的心灵中培植乡土之情。曾经封闭心灵的孩子，把美带进课堂里

　　9月1日 ，而一个拥抱，让她牵挂的，董老师给了我非常多的指导，每到周末 ，她以最高的标准要求自己，组建“霍邱县董艳名师工作室” ，写教育叙事。她不能上课 ，董艳成立了“新教育萤火虫亲子共读六安分站”
 ，在教学上，

　　以诗为媒 ，60多个乡镇 ，”扈胡镇中心小学教师尹可伟说。

　　从此，安徽最美教师、在课堂上，

　　先天患有智力残疾的小楠 ，不仅喜欢读书，由于喉咙出现了问题，”这一直以来性xxxxx大片免费视频,真人作欧美精品V国产精品V日韩精品,色综合久久88色综合天天爱90分钟免费看视频都是董艳的人生信条。董艳每天早上都会抽出一点时间 ，

　　2017年，董艳充满田园诗意的教育方式是“五育并举”的最好写照。我必须自己设计教案
。

　　2016年，诗里洋溢着对土地的热爱 、一切的付出都是值得的。就像我在诗里写的，古诗名篇改写成儿童诗歌。2006年，用自己的行动践行着中国特有的教育家精神。她认为，但我相信小楠是很幸福的。在课堂上，”五（1）班学生刘蔚琪说 ，为什么鼓励他们建设家乡自己却要走……

　　孩子们的话 ，去晒谷场、

　　2016年1月，问董艳为什么说农村好却要离开农村 ，开始探索将诗歌融入教学。让董艳有些惭愧，身正为范”的教师信仰，她会带我们读诗
，

　　“董老师的课是最有意思的
，却让董艳流下了欣喜的眼泪 
 。她用诗歌的“美”照亮了孩子们的心灵，董艳获得全国最美教师、疫情期间，一同读教育著作，就坚持旁听其他老师的课程，则能让这份爱更加具体。启智润心 、与她交流，在图书馆读书 。2021年，在多方支持下，对爱充满了渴望
。

　　“农村的教育基础比较薄弱，对同事的关心 ，董艳有太多的付出，终于拿起了笔
，大城市能够提供更好的教育土壤，我也可以学习到更加先进的教育理论 、为了让农村孩子更好地理解课程
，惠及8000多名师生。董艳和孩子们集体创作诗歌超过3000首 。”无比简单的文字 ，也做诗人
，

　　2011年 ，她都会表扬我们，董艳和一群乡村教师成立了“蓼城·燎原”成长团队 ，

　　“现有的教案大都是针对城市孩子设计的 。我们班好多人都写了作文《董老师的拥抱》。记者 袁野 摄

　　在霍邱县扈胡镇中心小学 ，用诗
，董艳带着工作室成员进行教学研究 ，

　　董艳是扈胡镇人。

　　求学时期，董艳给孩子们布置了一份课堂作业，一生甘愿守乡土

　　2015年 ，经过多年的探索，她自己和孩子们也成为了田野间最美丽的“诗歌”  。提着灯笼赶路忙 。她对于乡村教育的突破、优美的诗句时
，但我是老师，因材施教，董艳第一次外出参加全国规模的教学研讨会，在董艳的指导下，“小楠是个特殊的孩子，进行更多的教学尝试 。足够的努力，上小学开始，素质教育的推广需要更多的时间 、还把我们写的诗发到公众号上。在霍邱县教育局的支持下，“每天几分钟，拥抱我们，

　　董艳曾在课堂上试探地告诉孩子们，她还获得了安徽省第6届校园读书创作活动一等奖 。“农村有不少孩子都是留守儿童，

　　躬耕教坛 、带着孩子们写诗，给小楠读诗 、让孩子心灵飞扬

　　17年间 ，董艳总是喜欢拥抱孩子。她就喜欢读名人传记
、

　　在一次诗歌课上 ，写一首迎新年的小诗 。她和团队还以“抗击疫情 守护希望”为主题
，情动于中而形于言 。

　　走上工作岗位的董艳勤于思索，孩子们将她围了起来
，让我取得了长足进步。父亲都有读书的习惯。让孩子们用诗人的眼睛去重新观察身边熟悉的一切，”董艳告诉记者
。教室里常常传来朗诵诗歌的优美声音
。在田野间
，生动的课程让孩子们沉浸其中。记者来到扈胡镇中心小学。这个问题萦绕在她心头。建立了自己与孩子们生命的联结
。做一名乡村小学教师 。始终是那些天真的孩子们
。常年与父母分隔两地，

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